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基于移动学习的课堂有效教学策略研究

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移动学习是一种新的学习方式，也是教育技术研究的重要领域之一。本论文梳理整合了移动学习的定义，对其在课堂有效教学中的实施进行探讨，有针对性地提出五个教学策略，分别为终端技术掌握策略、学习资源获取策略、移动设备教学辅助策略、学习过程指导策略和评价与反馈策略。

殷悦

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聊城大学传媒技术学院山东聊城 252000

移动学习 有效教学 教学策略

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(8)
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