读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：19-20.

浅谈成长记录袋与高效课堂的结合

郁豹 吴秀美
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：19-20.
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浅谈成长记录袋与高效课堂的结合

郁豹 1吴秀美1
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作者信息

  • 1. 安徽省涡阳县第四中学安徽涡阳 233600
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摘要

成长记录袋的评价方式是源自与西方教育的一种评价方式，作为一种评价方式，它更关注与学生的发展过程，这和我们现在提出的素质教育有很多共同点。高效课堂提出的理念就是把课堂还给学生，成长记录袋如果引入进去，两者有机结合，实现东西教育互补性，也许会有另外一种效果。

关键词

成长记录袋/高效课堂/有机结合

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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