读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：92-92.

浅谈小学低年级学生作文起步教学训练

赵琼英
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：92-92.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学低年级学生作文起步教学训练

赵琼英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省南充市顺庆区芦溪镇小学四川南充 637000
  • 折叠

摘要

低年级学生求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，但表达起来缺乏条理性和连贯性。根据低年级学生的特点，提倡作文教学低起点，早起步。这样，可以大大减轻学生的思想负担和心理压力，对学生养成良好的写作习惯，循序渐进地提高写作能力有益处，对促进学生身心发展，对学生轻松愉悦地学好语文起着重要的作用。

关键词

综合/优化/兴趣/语感/习惯

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
段落导航相关论文