读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：204-205.

小学数学综合与实践活动教学策略探索

王沛婵
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：204-205.
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小学数学综合与实践活动教学策略探索

王沛婵1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市花都区炭步镇第二小学广东广州 510000
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摘要

小学数学综合与实践活动是《新课程标准》中的重点内容，主要是指学生通过自主探究、同学间交流合作的过程来主动地获取数学知识、提出问题并解决。这种开放性的教学理念打破了传统小学数学教学的基本范式，能够激发学生对数学的学习热情。因此，本文基于小学数学综合与实践活动的意义以及教学设计原则来探究小学数学综合与实践活动的教学策略。

关键词

小学数学/综合与实践/教学/策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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