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小学数学小组合作学习的有效应用探究

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有效教学是任何教学的必然追求。教学的有效性是一个动态发展的概念，其内涵一直随着教学价值观以及教学研究范式的变化而不断扩展。具体到小学数学课堂教学中，其有效性是指教师用较少的时间、精力及物质设备等，使学生得到发展，同时教师也能获得相应发展。就其内涵而言，目的上强调使学生的全面发展和教师自身发展共同实现；过程上强调教的有效性和学的有效性的统一；结果上强调使每个学生都得到应有的发展。

廖国富

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四川省西昌市第五小学四川西昌 615000

小学数学 合作学习 有效性

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(8)
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