读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：233-234.

学生数学思维的现状及存在问题的调查研究

焦静
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：233-234.
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学生数学思维的现状及存在问题的调查研究

焦静1
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作者信息

  • 1. 河北省安国市实验中学河北安国 071200
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摘要

本文主要分析了学生的思维现状、学生思维存在的问题及产生原因，同时提出了培养学生的数学思维能力的一些方法。

关键词

数学思维/现状/存在问题/提高策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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