读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：234-235.

小学数学合作学习的有效性分析

罗广宇
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：234-235.
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小学数学合作学习的有效性分析

罗广宇1
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作者信息

  • 1. 四川省内江市市中区白马中心校四川内江 641000
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摘要

懂得合作是一种能力和素质，而小组合作学习是一种主要的教学策略，也是新课改所提倡的。其中，新课改的一个重要目的就是培养学生的合作技能。小组合作学习可以有效地为学生营造民主宽松的氛围以及一个锻炼自己的机会。以心理学作为视角进行分析，学生在合作学习中能够感受到学习的快乐。这样学习气氛会激发学生的学习积极性和主动性，从而激发学生的情感和智力。

关键词

小组学习/小学数学/应用

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
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