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小学数学课堂提问教学策略研究
小学数学课堂提问教学策略研究
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中文摘要：
提问教学具有启发性，通过引导学生从事物的表面入手，探索深层次的知识体系，是提问教学应有的主要目的。提问式的教学方式由来已久，并被广泛应用到教学课堂上，其深远的影响，对教育的发展有着不可低估的作用。
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作者：
蒋代贵
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作者单位：
重庆市巴南区南湖中心小学校重庆 404100
关键词：
小学
数学课堂
提问教学
出版年：
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子：
0.228
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2016.
13
(8)
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