高中数学分层次教学探究

刘玉秋¹

扫码查看

作者信息

1. 吉林省长春市农安县第十中学吉林农安 130200
折叠

摘要

教育的主要目的是促进学生的全面发展和提高学生的综合素质，随着新课程改革的不断实施，原有的教学模式已经远远不能满足教学的需求。作为教师，我们都知道学生之间是存在差异的，教师如果一味地采取统一教学的模式会导致有的学生觉得课堂过于简单而有的学生觉得课堂太有难度从而使这两部分同学失去了对于教学的兴趣，因此在教学的过程中提出了分层教学的模式，那么在高中数学的教学过程中教师应该如何来进行分层教学呢？我们可以简单做一下探讨。

关键词

高中数学/分层教学/如何进行

引用本文复制引用

出版年

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

参考文献量2

段落导航