高中数学分层次教学探究

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中文摘要：教育的主要目的是促进学生的全面发展和提高学生的综合素质，随着新课程改革的不断实施，原有的教学模式已经远远不能满足教学的需求。作为教师，我们都知道学生之间是存在差异的，教师如果一味地采取统一教学的模式会导致有的学生觉得课堂过于简单而有的学生觉得课堂太有难度从而使这两部分同学失去了对于教学的兴趣，因此在教学的过程中提出了分层教学的模式，那么在高中数学的教学过程中教师应该如何来进行分层教学呢？我们可以简单做一下探讨。

作者：

刘玉秋

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作者单位：

吉林省长春市农安县第十中学吉林农安 130200

关键词：

高中数学分层教学如何进行

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(8)

参考文献量2