读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：268-268,269.

数学课堂分层教学要关注几个因素

贺安全
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：268-268,269.
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数学课堂分层教学要关注几个因素

贺安全1
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作者信息

  • 1. 云南省曲靖市富源县第二中学云南富源 655508
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摘要

当代教育注重以人为本，尊重学生的差异性。分层教学法是新课标下的一种有效的教学方法，能够显著的提高教学质量，使同学们收获自信心，获得成功的体验。笔者根据多年的教学经验，在本文中浅谈了数学课堂分层教学要关注的几个因素，具有一定的参考意义。

关键词

高中数学/分层教学/差异性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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