读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：333-333.

浅议如何培养小学生“自评、互评”的能力

杨艳华
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：333-333.
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浅议如何培养小学生“自评、互评”的能力

杨艳华1
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作者信息

  • 1. 贵州省六盘水市盘县旧营乡中心小学贵州盘县 561600
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摘要

习作评改应是师生情感交流的桥梁，也是学生通过多种反馈对自己的文章作出较为正确审视的一个过程。因此，习作评改的方式应是开放的，多元的。师评师改，自评，互评互改……都应随机采用。

关键词

培养/小学生/自评互评/能力

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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