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小学生自评互评习作的能力培养

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习作教学中，小学生自评、互评习作就是要改变传统的师对生单一评改模式，采取多元化的评价方式，以引导为主，运用科学的评价机制，采用诸如＂自评＂＂互评＂等评价策略，把习作评价贯穿于作文教学始终，提高小学作文教学效率。

袁发欢

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贵州省盘县旧营乡中心小学贵州盘县 561600

自评 互评 能力

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(8)