读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：379-379.

教学相长，对学生部分疑问的总结

吕小科
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：379-379.
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教学相长，对学生部分疑问的总结

吕小科1
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作者信息

  • 1. 四川省成都七中实验学校四川成都 610000
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摘要

论文源于常规教学，是发现、解决教学疑惑的教学论文。论文围绕高中学生在物理中的常见问题展开，采用了紧扣概念和逻辑推理的讲授方法，应用物理规律，解释了一些具体问题。

关键词

高中物理/挖掘教材/案例分析

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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