读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：381-382.

小学语文作文分类指导教学的组织与实施

赖恩平
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(8) ：381-382.
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小学语文作文分类指导教学的组织与实施

赖恩平1
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  • 1. 广西平果县坡造镇中心小学广西平果 531411
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摘要

作文不仅是小学语文教学的重要组成部分，同时对学生语文综合能力的提升具有非常重要的意义和作用。在小学语文作文教学中实行分类指导教学可以有效提升小学语文作文教学的质量和效率，从而不断提升学生的作文能力。因此，本文主要以人教版小学语文教材为例，探究小学语文作文分类指导教学的组织与实施，进而优化小学语文作为教学模式。

关键词

小学语文/作文/分类指导教学/组织/实施

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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