读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：2-2.

高中历史课堂导入技巧例谈

王晓燕
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：2-2.
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高中历史课堂导入技巧例谈

王晓燕1
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作者信息

  • 1. 天水师范学院 甘肃 天水 741000
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摘要

课堂教学是高中历史课程的主要表现形式，在高中历史课程的教学过程中，老师熟练掌握课程的导入环节对于加强学生对课程内容的理解、提升课程教学效果具有直接的促进意义。有效的课程导入，能够激发学生的学习兴趣，为高中历史课程的教学推展奠定良好基础。本文主要立足于对高中历史课程教学导入技巧的介绍，为提升历史教学效果做出粗浅努力。

关键词

高中历史课程/教学技巧/应用分析

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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