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从“迁移”的角度探讨大学英语听说课堂语用失误
从“迁移”的角度探讨大学英语听说课堂语用失误
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中文摘要：
语用失误存在的原因主要是文化背景的不同和语言习惯的表达差异。本文从＂迁移＂的角度就文化知识、语言思维和语用习惯三个方面分析了大学英语听说课堂语用失误的原因，并在此基础上提出一些英语听说教学建议。
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作者：
魏娜
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作者单位：
西华师范大学外国语学院 四川 南充 637002
关键词：
迁移
语用失误
教学建议
出版年：
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子：
0.228
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2016.
13
(9)
参考文献量
2
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