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高中《文化生活》中“传统文化的继承”框题的教学实践研究

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在教学实践中，有效的教学设计是保证课堂教学成功的关键要素。随着新课程改革的不断深化，教学设计的有效性更加受到重视。在高中思想政治的教学实践中，成功的教学设计是教师工作的评价要素，也是体现教师专业素养的重要环节，本文以高中政治必修三《文化生活》中第四课第一框题＂传统文化的继承＂为例，对其教学设计实践进行了探讨。

李荣莲

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重庆市秀山高级中学重庆秀山 409900

高中政治 传统文化的继承 教学设计

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(9)
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