读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：56-57.

初中语文探究性阅读教学策略

黄学洪
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：56-57.
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初中语文探究性阅读教学策略

黄学洪1
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作者信息

  • 1. 贵州省镇远县青溪初级中学校 贵州 镇远 557702
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摘要

阅读教学是语文教学的核心部分，是提高学生语文素养的关键。阅读教学中应积极倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式。本文就从通过不断激发学生的阅读探究兴趣，加强方法指导，培养探究能力，注重习惯养成和鼓励阅读收获一系列的教学策略，逐步使学生掌握＂自主、合作、探究＂的学习方式进行探究。

关键词

探究性/阅读教学/策略/探究

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量5
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