读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：117-117.

影响小学语文课堂教学有效性的因素及应对策略研究

文宁
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：117-117.
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影响小学语文课堂教学有效性的因素及应对策略研究

文宁1
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作者信息

  • 1. 重庆市巴南区安澜镇中心学校 重庆 巴南 401320
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摘要

新课改要求提高课堂教学有效性，但目前还存在一些影响小学语文课堂教学有效性的因素，需要教师发现与解决。本文就影响小学语文课堂教学有效性的因素进行分析，并提出有效的应对策略。

关键词

小学语文/课堂教学/有效性/应对策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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