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影响小学语文课堂教学有效性的因素及应对策略研究

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新课改要求提高课堂教学有效性，但目前还存在一些影响小学语文课堂教学有效性的因素，需要教师发现与解决。本文就影响小学语文课堂教学有效性的因素进行分析，并提出有效的应对策略。

文宁

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重庆市巴南区安澜镇中心学校 重庆 巴南 401320

小学语文 课堂教学 有效性 应对策略

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(9)