读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：146-147.

优化小学语文作文教学的策略探析

李清
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：146-147.
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优化小学语文作文教学的策略探析

李清1
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作者信息

  • 1. 重庆市奉节师范学校附属小学 重庆 404100
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摘要

作文一直是语文教学中的重点内容，提高语文作文教学的质量与效果也是众多教师一直以来不断探讨的主要问题。对于小学生来说，培养学生的听说读写能力是教学的基本要求，也是小学语文教师的主要教学任务，但是在实际的作文教学中却总是收效甚微，学生的写作水平与能力难以得到有效的提升。本文就主要针对目前小学语文作文教学中的现状，提出了几点优化作文教学的策略。

关键词

小学语文/作文教学/优化策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
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