读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：152-152.

浅谈小学语文教学中如何实施有效朗读训练

王加秀
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：152-152.
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浅谈小学语文教学中如何实施有效朗读训练

王加秀1
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作者信息

  • 1. 四川省广元市外国语学校 四川 广元 628017
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摘要

小学低段语文的课堂教学中，教师应通过多种教学方式激发学生对朗读的兴趣，培养和提高学生的朗读能力，鼓励学生在朗读过程中咬文嚼字的同时加以想象，以取得初步的情感体验，感受语言的魅力，进而实现朗读的预期效果。

关键词

语文教学/朗读训练/咬文嚼字/情感体验

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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