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论高中学生英语听力能力的培养

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一个学生要学会说英语的前提首先是听。听在人们的交际中占45％，说占30％，读占16％，写占9％，这一切都充分说明了听是人们交际活动中的最基本形式。同时，听不是一种消极接受信息的活动，而是根据所具有的语言知识（语音、语义和语法），从语流中获得信息的一种积极的活动。而听力则是一种迅速正确地辨音解意并对听到的信息做出反应的能力。因此，在教学过程中，我们英语教师要特别注重提高学生听的能力。本文从实际教学出发，总结了提高学生听力能力的方法。

晏向英

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西藏日喀则市第三高级中学 西藏 日喀则 857000

英语教学 听力 提高

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(9)