读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：205-206.

小学数学教学刍议

杨应金
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：205-206.
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小学数学教学刍议

杨应金1
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作者信息

  • 1. 贵州省惠水民族中学 贵州 惠水 550600
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摘要

小学数学教学应采取多种形式。设计生活实际，引导学生积极探究；注重学习过程体验，诱发学生积极参与学习；做好评价；师生互动，实施开放教学；关注数学学习过程。

关键词

小学/数学教学/方法

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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