读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：209-209.

提高初中数学课堂教学有效性的策略

戴中山
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：209-209.
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提高初中数学课堂教学有效性的策略

戴中山1
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作者信息

  • 1. 重庆市开县南门初级中学 重庆 开县 405403
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摘要

初中数学的教学对于培养我们学生基本的理化思维，使我们学生对于世界的数学层面的认识具有非常重要的意义，因此初中数学在我们的教学体系中一直占据着举足轻重的地位，新课改以后，这一点则更为突出。而如何提高我们初中数学教学的有效性，则是数学教育工作者必须解决的问题。

关键词

初中数学/教学有效性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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