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浅谈小学数学教学中动手操作实践的有效性

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组织学生在实践操作中探究发现数学规律，充分调动小学生的各种感官，使学生的思维活动从感性到理性，从实践到认识。从而使数学的学习方式方法不再单一，枯燥的，从被动听讲和练习为主的方式，转变为一个充满生命力、富有个性的学习过程。

曹娟

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辽宁省辽阳市白塔区白塔小学 辽宁 辽阳 111000

数学 动手 操作 有效性

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(9)