读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：210-211.

浅谈小学数学教学中动手操作实践的有效性

曹娟
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：210-211.
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浅谈小学数学教学中动手操作实践的有效性

曹娟1
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作者信息

  • 1. 辽宁省辽阳市白塔区白塔小学 辽宁 辽阳 111000
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摘要

组织学生在实践操作中探究发现数学规律，充分调动小学生的各种感官，使学生的思维活动从感性到理性，从实践到认识。从而使数学的学习方式方法不再单一，枯燥的，从被动听讲和练习为主的方式，转变为一个充满生命力、富有个性的学习过程。

关键词

数学/动手/操作/有效性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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