读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：211-211.

浅谈小学数学教学能力

罗永芝
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：211-211.
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浅谈小学数学教学能力

罗永芝1
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作者信息

  • 1. 贵州省惠水民族中学 贵州 惠水 550600
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摘要

教育家布鲁纳说过：教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。在呼唤创新人才的今天，培养学生问的勇气法、问的能力，才能唤起学生创新意识、创新欲望、创新思维，提高学生创新能力，从而造就符合时代要求的创新人才，完成新时代赋予数学课堂教学的使命。

关键词

方法/能力

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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