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新课程高中信息技术教学的有效性

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高中信息技术教学必须采取多种有效策略，注重学生学习兴趣的激发，让枯燥的课堂变得生动活泼，从而收到更好的教学效果。

李有福

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青海省海东市乐都区第一中学分校 青海 乐都 810799

新课程 高中信息教学 有效性

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(9)