读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：220-220.

浅析如何激发小学生主动学数学的积极性

王平刚
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：220-220.
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浅析如何激发小学生主动学数学的积极性

王平刚1
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作者信息

  • 1. 贵州省湄潭县兴隆完小 贵州 湄潭 564102
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摘要

课堂教学是一个教与学的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的＂情＂与＂知＂，使学生真正成为课堂学习的主人。小学数学的学习更需要学生的主动参与，所以在小学阶段要充分发挥小学生主动学数学的积极性。

关键词

兴趣/数学/思维

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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