读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：221-221.

小学数学教学探微

罗永芝
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：221-221.
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小学数学教学探微

罗永芝1
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作者信息

  • 1. 贵州省惠水民族中学 贵州 惠水 550600
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摘要

在小学数学教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及有高度的责任感和道德感。为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。

关键词

小学数学教育/教学/学生能力

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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