读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：230-231.

新课程背景下小学数学教学生活化的探析

王会见
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：230-231.
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新课程背景下小学数学教学生活化的探析

王会见1
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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县江口镇小学 重庆 云阳 404500
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摘要

在新课程改革的背景下，由于数学本身具有很强的逻辑性与抽象性，在面向小学生进行教学时，应当考虑到小学生的实际思维状态，采取更加贴近生活的教学方式，达到提高学生数学学习效率的目的。本文探讨了新课程改革背景下的小学数学生活化教学方式，以供参考。

关键词

新课程/小学数学/教学/生活化

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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