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用多媒体创设情境提高数学教学效率

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数学教学要求学生联系生活实际，从学生已有的知识和生活经验出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会。创设有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感。

王志平

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宁夏盐池县城西滩小学 宁夏 盐池 751500

多媒体 创设情境 有效性

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(9)