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让课堂灵动精彩--试谈如何构筑小学信息技术的理想课堂

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从目前小学课堂的现状来看，信息技术的课堂教学缺乏灵动和活力，难以让学生全身心的投入，并乐享其中，由此更无法走在追求理想课堂的道路上。本文以小学信息技术课堂教学为例，寻求如何让课堂教学更加精彩，怎样达成理想课堂及其实践方法。

黄林清

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福建省福州市平潭综合实验区平原小学 福建 福州 350409

小学 信息技术 理想课堂

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(9)
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