读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：248-248.

初中数学课堂中“分组合作”教学模式的应用分析

蓝雄建
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：248-248.
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初中数学课堂中“分组合作”教学模式的应用分析

蓝雄建1
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作者信息

  • 1. 福建省漳浦县绥安中学 福建 漳浦 363200
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摘要

数学是初中课程中的重要组成部分，在义务教育体系中占据着重要的地位。而且近年来随着时代的发展，不少家长和学生对数学教育的要求越来越高。但是由于数学学科本身具有的自然科学属性导致传统的教学课堂难免单一枯燥，学生的数学学习效果自然难以达到理想状态。本文探讨了通过采用＂分组合作＂的教学方式，转变教学理念，进而提高数学课堂的教学效率和学生的学习效果。

关键词

初中数学/分组合作/教学模式/应用分析

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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