读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：265-265.

“减负增效”背景下奖励评价研究与小学数学课堂的有效教学--刍议课题研究与课堂教学实践的有效对接

田尚杰
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：265-265.
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“减负增效”背景下奖励评价研究与小学数学课堂的有效教学--刍议课题研究与课堂教学实践的有效对接

田尚杰1
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作者信息

  • 1. 贵州省仁怀市城南小学 贵州 仁怀 564500
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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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