读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：265-266.

小学数学概念教学初探

刘清平
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：265-266.
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小学数学概念教学初探

刘清平1
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作者信息

  • 1. 重庆市奉节县香山小学 重庆 奉节 404600
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摘要

小学数学是一个前后连贯的体系，是一门概念性很强的学科，任何一部分内容的教学都离不开概念教学。概念教学在数学教学中具有十分重要的地位，一直是教学关注的重点之一。教师在指导学生学习概念时，要重视创设条件，组织学生参与概念的形成过程，要根据不同类型概念运用不同的教学策略，同时又要遵循小学生的认识规律和特点，使学生在获得知识的同时发展思维。

关键词

小学/数学/概念

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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