读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：313-314.

高中物理有效教学之我见

黄松青
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：313-314.
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高中物理有效教学之我见

黄松青1
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作者信息

  • 1. 福建省南安国光第二中学 福建 南安 362321
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摘要

＂教以生为本，学以悟为根。＂本文针对高中物理有效教学的策略谈一些个人体会，结合教学实践提出四个方面的策略：①尊重学生的个体差异，因材施教；②转变教学模式，提高教学效率；③引导学生养成情景分析和建模的习惯；④引导学生对所学内容及时归纳、总结。

关键词

高中物理/有效教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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