摘要
陶行知先生极力倡导＂教学合一＂的教学理念。新课程一个称职的高中物理教师，决不能＂教书匠＂式地＂照本宣科＂，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程是一个不断发展，永不停歇的过程，＂变是为了永恒的不变＂，这就要求教师不断更新自己的观念和实践，做一个反思的实践者，使自己的个人行动理论及其支撑下的实践活动不断发展完善。只有反思的实践者才具有持续发展的能力。高中物理反思教学对教师的成长作用是显而易见的，是教师实现自我发展的有效途径，是能够提高物理教学质量，它会促使教师成长为新时期研究型、综合性、复合型教师。
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