读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：328-328.

初探关于高中地理教学的有效策略

翁成福
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(9) ：328-328.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初探关于高中地理教学的有效策略

翁成福1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省恩施市第三高级中学 湖北 恩施 445000
  • 折叠

摘要

本文分析了目前高中地理教学中存在的一些问题，并结合教学实践提出提高课堂教学实效的对策，即创设情境，激发学生学习兴趣；创设灵活的课堂教学形式，提高教学效率；适时运用多媒体教学手段，优化教学过程；加强智能开发，培养学生的地理思维能力，优化课堂提问艺术。

关键词

高中地理/课堂教学/内在规律

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
段落导航相关论文