随着国家对教育的重视和投入、随着经济的发展、教育的发展、标准化学校的建设、师资水平的不断提高，很多具备优良教育条件的学校已成为家长的首选，导致很多学校一直存在＂大班额＂问题，特别是欠发达的农村完全小学，大班额普遍存在。随着班级学生人数的增多，学生智力水平、接受能力等方面存在的差异不断扩大，而教师对学生的教育关照度和学生在教学活动中的参与度不断降低，特别是那些坐在后排的学生连老师讲课都听不清，更谈不上与老师进行交流，进而使精细化教育、因材施教和个性化教育成为空谈。尽管国家实行很多政策来实现教育资源的均衡，但目前偏远地区义务教育学校仍然存在师资薄弱问题，因此学校应该切实了解和掌握教师现有状况，想尽办法提升在校教师的素质，以促进学校教育质量的不断提高。
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