国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
转换教师角色引导合作探究
转换教师角色引导合作探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
新一轮课程改革的目标之一，就是要改变学生被动学习的方式，倡导学生主动参与学习活动。在学生开展＂自主、合作、探究＂的学习过程中，教师只有准确对自己的角色进行定位，才能发挥好引导者的作用。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
赵丽丽
展开 >
作者单位：
内蒙古通辽市科尔沁区第七中学 内蒙古 通辽 028000
关键词：
合作探究
教师
角色
定位
引导
出版年：
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子：
0.228
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2016.
13
(9)
NETL
NSTL
万方数据
