基于教师发展的园本团队教研

粟玉¹

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作者信息

1. 广西柳州市直属机关幼儿园广西柳州 545001
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摘要

幼儿园的教育教学研究是一种探索性的实践活动，是帮助提升教师专业能力，激发教师的创新精神，促进教师专业成长的行之有效的途径。笔者认为从幼儿园自身实际出发，立足园本教师队伍建设，构建有效的教研模式，在＂教研训一体化＂的基础上，以科学的教育理念为依据，以建立专业化的教研团队为核心目标，开展基于以园为本的行动研究，让每一个教师关注自己的教育行为，带着实践中遇到的问题与困惑，进行团队的教研，形成开放、民主的教研机制，促进教师队伍整体水平的提高。

关键词

园本教研/教育行为/行动研究/教师发展

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出版年

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

参考文献量4

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