高中数学学法指导

罗先雄¹

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作者信息

1. 贵州省惠水民族中学贵州惠水 550600
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摘要

教师对教法研究多，对学法研究少，学生很少接受系统的学习方法的指导与训练。对于什么是科学的学习方法，学生缺乏明确的认识，看不到科学的学习方法的作用和意义，不愿意花时间和精力去研究、总结和掌握科学的学习方法。同时，由于高中数学内容丰富，特点突出，抽象性、概括性、逻辑性、实践性较为明显，学生难以把握，成绩下降，在所难免。因此，加强高中学生学习方法的指导，是提高教学质量的一个重要环节。本文将对此进行探讨。

关键词

学法指导/数学方法/数学思想

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出版年

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

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