首页|教育生态学视阈下的大学英语视听说教学模式研究

教育生态学视阈下的大学英语视听说教学模式研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
教育生态学为大学英语视听说的教学开拓了全新的视野,从教育生态学的角度,大学英语视听说课堂就是一种微观的生态系统.各个生态因子相互独立,相互制约,合作与竞争,以期实现和谐统一,取得最佳的听说学习效果.基于教育生态学理论的大学英语视听说教学可以在有限的时间内帮助学生提高英语听说技能,并获得可持续发展的能力.

刘伟、王婷

展开 >

沈阳建筑大学外国语学院 辽宁沈阳 110000

教育生态学 大学英语 视听说教学

辽宁省高等教育学会2015 年度"十二五"高校外语教学改革专项

WYZD150105

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(10)
  • 1