读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：47.

论述巧用农牧区学校课堂教学的五个环节

巴桑
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：47.
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论述巧用农牧区学校课堂教学的五个环节

巴桑1
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作者信息

  • 1. 西藏拉萨市林周县强嘎乡中心小学 西藏林周 851600
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摘要

当前我自治区基础课程改革中学习理论受到前所未有的重视,其"学习者为中心"的教学成为广受关注的学习理论.而农牧区学校课堂教学的五环节教学法,其教学观旨在在教师有效指导下让下学生学会学习,乐于尝试,并随着年龄、学段增长变成完全的尝试学习者,提高小学生终身学习能力.教学中教师要遵循"从知识到技能,从感性别理性,由浅入深,由易到难"的学习规律进行教学,这样能更好地开发小学生的智力,培养小学生的思维能力,更有利于培养农牧区小学生的主动性、积极性和创造性,克服教学中的"满堂灌"现象,提高课堂效率.

关键词

农牧区学校/五环节教学法/自学/议论/点拨/练习/小结

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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