读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：88-89.

"少教多学"小学语文高效课堂的构建

洪静
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：88-89.
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"少教多学"小学语文高效课堂的构建

洪静1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区中卫市沙坡头区第二小学 宁夏中卫 755000
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摘要

"少教多学"模式应用于小学语言教学,有助于提高学生自主学习能力和对知识的消化吸收.实施这一模式,对教学各主体、各环节都提出了更高的要求.本文基于"少教多学"模式要求,首先分析了师生转变角色应注意的问题,其次对教学各个环节如何进行改进进行了探讨,并进一步强调了培养学习主体自主意识和能力的重要性.

关键词

少教多学/小学语文/高效课堂/构建

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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