巧用源头让农牧区小学生习作更容易精彩

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中文摘要：作文是农牧区小学藏语文教学的重要一环,但很多小学生一提到作文就唉声叹气,不会写,不爱写.作文难,难在哪里呢?难在无话可说,无事可写,无情可抒,或是有话不知如何表达.在平时的教学中,我们也不难发现,很多学生的习作都存在这样那样的问题.小学生进入三年级以后,就开始写命题作文,每次作文,我都做了详细的指导,但学生提笔写时,搜肠刮肚,绞尽脑汁,交上来的作文空洞无物,惨不忍看,这一困局是如何形成的,针对这一问题,我以写日记为突破口,从学生的生活实际出发.下面我结合教学实践,浅论自己的探究途径与感悟:

作者：

荣罗

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作者单位：

西藏昌都市芒康县纳西乡小学西藏芒康 854500

关键词：

小学藏语文小学生习作教学实践

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(10)

被引量1