读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：107.

激发兴趣丰富积累多元形式——提高低年级学生写话能力的方法研究

郑晓燕
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：107.
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激发兴趣丰富积累多元形式——提高低年级学生写话能力的方法研究

郑晓燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市六合区城西小学 江苏南京 210000
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摘要

小学语文课标对写话的要求是:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想."低年级写话的主要任务是让学生写好几句话和一段话,做到语句通顺连贯、有内容.低年级小学生的语言、智力、思维处于逐步发展的关键时期,生活经验少,在写话上有一定困难.如何激发低年级学生的写话兴趣,采取有效的方法来提高学生的写话能力,通过实践研究我总结出了以下几点.

关键词

激发兴趣/积累内容/多元形式/多元评价

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
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