读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：123.

让课堂绽放光彩——浅谈小学语文课堂中情景教学的运用

李晓瑶
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：123.
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让课堂绽放光彩——浅谈小学语文课堂中情景教学的运用

李晓瑶1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水县成集中心小学 江苏涟水 223400
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摘要

语文情景教学是由南通师范大学附小的李吉林老师提出的,情景教学能够有效地提高语文课堂的教学效率.本文主要就小学语文情景教学的内容、理论依据、特征、执行过程、意义等方面进行探讨.希望在语文教学中,能够依据学生主体、老师主导的教育理念,充分发挥学生个体的主动性,使学生乐学、好学,从而激发学生学习语文的兴趣.

关键词

情景教学/主动/学习

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
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