读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：132-133.

浅谈语文教学中的"感动"

麻有玉
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：132-133.
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浅谈语文教学中的"感动"

麻有玉1
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作者信息

  • 1. 青海省玉树州曲麻莱县民族中学 青海曲麻莱 815599
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摘要

创设充满激情的课堂情感氛围,教师在教学活动中在教材的关键处调动学生情绪,让其情感涌动,让语文课堂教学环境新颖起来,用教师的感动来开发学生的情感,面对学生至真的理解和动情的发言、面对学生内心的体验和自然的情感释放、面对课后的深入反思,教师要感动起来,密切关注在双向互动中的感动的情感因素,让学生的学习在感动中积淀和发展,重视作文教学中的感动渗透.

关键词

感动/情感调动/环境新颖/渗透

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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