读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：138.

微课在小学语文教学中的实践应用研究——以《植物妈妈有办法》为例

饶杜芸
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(10) ：138.
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微课在小学语文教学中的实践应用研究——以《植物妈妈有办法》为例

饶杜芸1
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  • 1. 江西省上饶县兴园学校 江西上饶 334100
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摘要

微课,是一种崭新的课堂教学形式,将其应用在小学语文课程教学中,对教学的辅助作用十分显著.基于上述背景,本文采用教学对比实验法,以人教版二年级上册课文《植物妈妈有办法》的教学为例,探究了微课在语文课堂教学中的实践应用方法,并总结了教学的成效.教学实践证明:引微课入小学语文课堂,能够有效激发起学生的学习积极性,提升课堂教学的质量.

关键词

微课/小学语文/《植物妈妈有办法》/教学实验

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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